ANALISIS DE LA RED SOCIAL CLASSMATES

RED SOCIAL

CLASSMATES.COM

Historia

Classmates.com es un servicio de red social creada en 1995 por Randy Conrads que fundó Classmates Online Inc.

El sitio web fue originalmente diseñado para ayudar a los usuarios en la búsqueda de amigos y conocidos de la escuela primaria, escuela secundaria, la universidad, y escuelas militares de los Estados Unidos. En 2010, el CEO Mark Goldston describe que la página web "se centra cada vez más en contenidos de nostalgia", como "anuarios de la escuela secundaria, trailers de películas, canciones e imágenes fotográficas".

A partir de noviembre de 2010, Classmates Online no ha aparecido entre los 10 mejores sitios web de redes sociales y foros. Anteriormente, en Junio de 2009 se encontraba en las primeras posiciones de los sitios web de redes sociales, cuando apareció décimo con una participación del 0,45%.

A principios de 2008, Nielsen Online ha clasificado Classmates como el número tres en visitantes únicos mensuales (EE.UU.) entre los sitios de redes sociales. Al 30 de junio de 2008, los medios de comunicación Classmates tenían más de 50 millones de usuarios, pero sólo 3,8 millones pago de los suscriptores. En 2006, el programa de televisión The View menciono que Classmates.com tiene más de 40 millones de usuarios en los Estados Unidos y Canadá

Función

Classmates.com es una red social dirigido para estudiantes, especialmente universitarios. Su finalidad es permitir el contacto con aquellas personas con las cuales se ha compartido algún curso o alguna actividad, ya sea en la universidad, colegio, etc. Se utiliza especialmente en Estados Unidos, porque en Latinoamérica esta red no es conocida.

Classmates es una red social bastante singular porque se ha enfocado en reestablecer contactos con gente que ha tenido relación en alguna parte de la vida (colegio, secundaria, instituto, universidad, etc.) También permite tomar contacto con cualquier persona que utilice la red social, lo que permite también conocer gente nueva.

Cómo suscribirse

Para ingresar a esta red es necesario registrarse. Únicamente pide los nombres, un correo electrónico, y el año de graduación de la escuela y secundaria. Una vez creada la cuenta, esta red permite crear un perfil, visitar otros perfiles de miembros y reencontrarte con personas del pasado. Existe también una membresía de pago razonable que ofrece mayores posibilidades de acciones dentro de esta red social.

Esta red utiliza los nombres reales.  La privacidad está protegida a través de un sistema de correo electrónico doble, de modo que las direcciones de correo electrónico e información de contacto nunca se revelan a menos que sea por voluntad propia.

Hay que recordar que la suscripción es gratuita.

Colocación y establecimiento de una red

Está libre para que la gente se coloque como miembro básico de Classmates.com, para que ella se enumere que se encontrarán, busca el entero  base de datos para los amigos. Los miembros pueden también fijar las fotografías, avisos, biografías, leen tableros del mensaje de la comunidad y sean informados de reuniones próximas. Los miembros del oro, que pagan un honorario, pueden también iniciar enviar el email a cualquier miembro, a las herramientas del Web site del uso para planear 

Ingresos de la red

El modelo de negocio se basa en contenidos generados por usuarios y los ingresos por suscripciones de pago y las ventas de publicidad.

Restricciones

Esta red social no permite que sus usuarios se presten en privado direcciones de correo electrónico, direcciones o números de teléfono ya que esto permitiría a los usuarios a comunicarse entre sí fuera del sitio y por lo tanto no pagar por los servicios.

Problemas que ha tenido la red social

Se demandó  a esta red social por diez millones de dólares, el problema surgió por una demanda presentada en el año 2008 por un usuario que se suscribió al servicio 'gold', tras pagar 15 dólares, porque recibió un aviso de que ex compañeros de clase querían ponerse en contacto con él. Todo era mentira, y se sintió estafado.

Según la demanda, "tras acceder a su perfil 'Gold' para poder ver los contactos compañero, el demandante descubrió que, de hecho, ningún antiguo compañero de clase había tratado de comunicarse con é o ver su perfil".

De hecho, ninguno de los miembros del servicio de pago que entraron a su perfil habían sido compañeros de clase suyos. El caso se convirtió en una demanda colectiva, que ha terminado en acuerdo y debe aprobar un juez.

Por su parte, la red social niega que hubiera engaño, pero ha accedido a devolver las cuotas abonadas por más de tres millones de usuarios que se estima que se dieron de alta en el servicio pagado después de ver los anuncios y correos electrónicos que les aseguraban que su excompañeros les estaban buscando en Classmates.com. Además, los demandantes serán indemnizados.

Análisis de la página web del SRI

La página está diseñada con los colores institucionales, es decir tiene franjas muy grandes de un color azul, una franja roja, y el resto de la página es de color blanco. Todos ellos colores muy adecuados que brindan al usuario una identificación con esta identidad.

La página tiene un estilo muy sobrio, utiliza imágenes amplias, en movimiento, con texto tamaño normal, que se puede leer sin ningún problema, los datos no están tan amontonados, sino con la respectiva distancia, y al dar clic en cada una de estas franjas, le redirige a una nueva página donde encuentra toda la información necesaria.

Cabe recalcar que ya en esta sub páginas el tamaño de letra cambia, es pequeña, tal ves de 8 y 10, y se vuelve cansado leer todo el documento, ya que además le hace falta gráficos o banner con el fin de que animen un poco este enlace. Todos los fondos de estos enlaces son de color celeste, y se encuentra presente el logo institucional y el escudo del Ecuador.

En cada una de estas páginas, siempre se encuentra una información adicional al lado izquierdo.

En lo referente a la página de inicio, que es la pauta para enganchar al usuario me parece que se utiliza una adecuada imagen, procederé a describirla:

De entrada la página web presenta un banner de color azul, muy representativo de la imagen de esta institución, tiene dos logos grandes estáticos al lado derecho e izquierdo, uno del SRI y el otro del escudo ecuatoriano respectivamente.

Después se puede visualizar una delgada franja de color gris, con un menú despegable, donde se muestra la principal información de la página,  el tamaño de la letra es de aproximadamente de 10, y de los submenú es de alrededor de 8. En cada uno de estos ítems el usuario encuentra todo lo relacionado a información del SRI.

SRI: Que es, que beneficios presta, cual es su estructura orgánica

Mapas: Se muestra mapas de las agencias en todo el ecuador

Servicios más utilizados: Valores de matrículas, consultas del ruc, estados tributarios, tasas de interés.

Noticias: boletines, cartas del director, noticias, multimedia.

Buzones de contacto: consultas, quejas y sugerencias

CEF: Centro de estudios fiscales, biblioteca virtual, campus virtual

En el siguiente banner que se visualiza, se encuentran las principales consultas en línea que hacen los usuarios, todo este banner tiene un fondo de color rojo, y a su lado derecho hay una imagen estática con cuatro pequeñas fotografías y dos infográficos que muestran un edificio.

El resto de la página está dividida en dos columnas, con un fondo blanco.

En la columna del lado izquierdo se visualiza lo siguiente:

Una imagen que tiene un  menú interactivo, con cuatro pestañas, al dar clic en cada una de ella se abre ítems, y estos mismos ítems le redirigen a una nueva página donde se despliega una gran cantidad de información sobre el tema deseado.

El siguiente es un banner interactivo, con un texto en movimiento, al darle clic se dirige a una nueva página donde se puede hacer consultas en línea, ingresando previamente una ID y una contraseña. El color de este banner es blanco el fondo y azul las letras.

Posteriormente se encuentra una imagen interactiva, con cuatro pestañas que dan las principales noticias e informaciones para sus usuarios.

Luego encontramos enlaces para las principales sociales y suscripciones con la página del SRI.

En la columna del lado derecho encontramos una especie de power point, es decir con las teclas de desplazamiento se van cambiando imágenes que presentan las informaciones mas relevantes de estos días.

Por último encontramos un calendario virtual tributario que presenta el número de visitas que han tenido en el mes.

Es importante recalcar que esta página además de utilizar los colores institucionales, utiliza dos o tres franjas de color verde, lo que se podría asociar con los colores del partido de gobierno, claro que al ser muy poco la utilización de este color, para los demás usuarios pasaría desapercibido.

Y en la parte inferior de la página encontramos publicidad sobre temas del gobierno, como el periódico “el ciudadano” y la página del 30S.

Conclusiones

El diseño de esta página web me parece muy adecuado y sobrio, además que permite enganchar al usuario por medio de los banners y las imágenes en movimiento, también me gusta los colores utilizados para que vaya en concordancia con la imagen de la institución, sin embargo, yo le quitaría el color verde de algunas franjas, para que no exista ninguna vinculación con el gobierno y así librarse de toda crítica.

Lo que yo modificaría es el tamaño de la letra, en las sub páginas porque resulta muy pesado de leer, especialmente para personas con problemas en la vista.

Y por último yo cambiaría los enlaces que tiene que ver con páginas del gobierno nacional.

MANUAL DE CONVIVENCIA

OBJETIVO: Mejorar el clima laboral de la empresa mediante el cumplimiento de las normas de convivencia y respeto.

VALORES INSTITUCIONALES:

Compromiso profesional: Requiere un compromiso personal y una disponibilidad en el cumplimiento de las tareas confiadas y en la adquisición de los conocimientos necesarios: Implica que todos los empleados deben contribuir eficazmente con la aplicación de las normas establecidas tanto por la compañía como por el estado.

Ética: Es una exigencia de rectitud en las relaciones con los superiores, colegas, colaboradores y contactos externos impide sobre todo la búsqueda de fines personales que choquen con los objetivos propuestos para el buen desarrollo y funcionamiento de esta compañía.

Pertinencia: Es la facilidad y agilidad con las cuales desarrollan labores y procesos, atendiendo de manera fluida y satisfactoria al público externo.

 DERECHOS DE LOS COLABORADORES

1. Respeto y trato digno por parte de sus superiores.

2. Respeto y trato digno por parte de sus compañeros.

3. Que le sean otorgados los elementos adecuados de protección contra accidentes y enfermedades profesionales en forma que se garantice la seguridad y la salud.

4. El trabajador tendrá derecho a capacitaciones laborales.

5. El trabajador tendrá derecho a dotaciones de vestido y zapatos de labor.

6. A la creación de espacios para el dialogo, círculos de participación o grupos de similar naturaleza para la evaluación periódica de la vida laboral.

DEBERES DE LOS COLABORADORES

1. Cumplir con todas las normas internas adoptadas por el trabajador para el buen funcionamiento de la empresa.

2. Respeto y subordinación a los superiores.

3. Respeto a sus compañeros de trabajo.

4. Procurar completa armonía con sus superiores y compañeros de trabajo en relaciones personales y en la ejecución de labores.

5. Guardar buena conducta en todo sentido y obrar con espíritu de colaboración.

6. Ejecutar los trabajos que le confíen con honradez, buena voluntad y de la mejor manera posible.

7. Cumplir con el horario de trabajo asignado y estipulado por la empresa.

8. Recibir y aceptar las órdenes, instrucciones y correcciones relacionada con el trabajo.

CATALOGO DE NORMAS DE CONVIVENCIA Y RESPETO EN UNA ORGANIZACIÓN

1. Todos los colaboradores que están comprometidos con la empresa y que dan cumplimiento a las normativas legales de las mismas deben cumplir los derechos de igualdad, es decir en la compañía todos son uno solo.

2.  Se debe respetar a cada uno del talento humano sin importar su cargo o área de trabajo.

3. Se debe eliminar actitudes individualistas con el fin de establecer un trabajo en equipo y ambiente armónico que permita las aportaciones de cada uno.

4. Se debe respetar las ideas e innovaciones de cada uno de los colaboradores.

5. Disposición y participación para el trabajo colaborativo y el tiempo dedicado a él.

6. Se debe respetar y poner atención cuando un colaborador exponga un plan de trabajo.

7. Respeto al tiempo acordado para las reuniones,

8. Empatía y tolerancia.

9. Comunicación interpersonal entre cada uno de los departamentos de trabajo.

10. Compartir experiencias que ayuden  al surgimiento de la empresa.

INCUMPLIMIENTO Y FALTAS

1. El/la colaborador que incumpla el catalogo de normas y convivencias y respeto se le enviará un memorándum. Con tres amonestaciones el colaborador será despedido.

POR:

Alexandra Neto

Karen Zambrano

Ejemplo de demanda producida por violar la propiedad intelectual

La empresa "Software Research", suministradora de softwares en California, demandó a Hewllet-Packard (HP), por violar su propiedad intelectual. Software Research estaba evaluando un programa llamado E-valid, que servía para mejorar el testing de rendimiento de las websites, lo que provocaría un mayor rendimiento, carga y rapidez del browser. Es en el año 2008 cuando estas dos empresas entran en contacto, y hacen  varias reuniones para evaluar el programa e-valid, junto con trabajadores de HP, que fueron los que tuvieron acceso a esta información. Sin embargo, un tiempo después HP lanzó un software llamado Trueclient, el cual tenía las mismas características de a-valid.

COMENTARIO

Es importante que se protega la propiedad intelectual, ya que el autor es el único que puede modificar, crear, o rteinventar su obra o creación. El caso mencionado arriba, es solo uno de los tantos juicios que se han seguido por violación de propiedad intlectual y se hace necesario que en cada país o nación se realicen las respectivas leyes que sancionen a los sujetos que copian o plagian contenidos, ideas, programas, etc.
Y no solamente se vuelve un caso judicial, también ético. Creo que cada persona es un ser pensante e inteligente que cuenta con la suficiente capacidad para crear algo por si mismo.

Articulado que tipifica los delitos informáticos en las leyes y regulaciones de Ecuador

Para poder entender de una manera sistematizada lo que es el delito informático es necesario  establecer un concepto lo suficientemente amplio que establezca lo que es un delito.

Para Luis Jiménez de Asúa, uno de los mayores juristas penales, menciona que delito es "el acto típico antijurídico, imputable, culpable, sancionado con una pena y conforme a las condiciones objetivas de publicidad".

Primero, es importante conocer que el internet, es un lugar, no físico pero si desmaterializado, donde se comete el delito. Para ser considerado delito debe estar tipificado o establecido en la ley, es así que en el artículo 1, de nuestro código penal vigente manifiesta que ley penal es la que  contiene algún precepto sancionado con una pena, en esta dinámica entran en juego tres actores: el sujeto que agrede la norma, el objeto, y el estado como ente que trata de normalizar el orden que ha sido alterado por este comportamiento.

Resulta difícil encontrar la responsabilidad del presunto sujeto agresor de la norma, pues se requiere de la ayuda técnica de peritos especialistas en la materia.

En la última reforma del código penal, en el numeral 20 del artículo 606, menciona que serán reprimidos con multa de siete a catorce dólares norteamericanos y con prisión de dos a cuatro días, o con una de estas penas solamente, los que violaren el derecho de intimidad en los términos establecidos en la ley de comercio electrónico, firmas electrónicas y mensajes da datos.

Diferencias entre twitter, blog y pagina web

Twitter: Es una aplicación web, muy parecida al blog, pero en tamaño miniatura, la diferencia es que reúne las características de las redes sociales, y la mensajería instantánea. Es una comunicación en tiempo real, por medio de las actualizaciones de estado, es decir mensajes breves de texto.

Twitter utiliza el dominio .co, a nivel internacional, ya que las direcciones Url.

Blog: Es una web que se actualiza periódicamente, aquí se pueden encontrar diversos artículos, como noticias, opiniones, con diversas temáticas. Los artículos publicados se denominan post, y ellos los lectores pueden dejar sus comentarios. Los artículos publicados recientemente aparecen como portada, desplazando al último a los antiguos.

Utiliza como dominio canónico el .com, sin embargo, existen dominios, dependiendo a la región o país.Por ejemplo: cgnauta.blogspot.mx
cgnauta.blogspot.com.ar
cgnauta.blogspot.com.es

Página web: Es un documento electrónico adaptado para la World Wilde Web. Tiene una codificación HTML,  que puede tener enlaces o hipervínculos a otras páginas web. Las páginas web frecuentemente incluyen otros recursos como hojas de estilo en cascada, guiones e imágenes digitales, entre otros. 

Los dominios que utiliza son varios, los más utilizados son los terminados en  .COM .NET .ORG 

Anuncios publicitarios

Para administrar de una mejor manera una pequeña o grande empresa y/o negocio, es importante saber utilizar los beneficios que brinda el internet. Cuando se tratar de dar a conocer la empresa y los productos que ofrece no hay nada mejor que la publicidad, ya que con ella se logra captar clientes. Hoy en día las redes sociales estan en auge y casi todos navegan en ella, es por ello que existen varias aplicaciones para publicitar productos o servicios, una de ellas es la pagina web "puromarketing", la cual brinda las siguientes aplicaciones de publicidad para sus usuarios, permite poner fotos, imágenes en movimiento, texto, sonido, variedad de gamas de colores y letras en movimiento, además que se pueden suscribir al facebook o al twitter.

Un día en la vida de Pablo Cardoso Director de Comunicación de la Senescyt

Un viernes por la mañana fueron  Alexandra, Karen y Erika a la Secretaria Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología e Investigación (Senescyt), para saber la respuesta a la petición de realizar pasantías en dicha institución. Alrededor de las 9:00 horas, el guardia no se encontraba en su lugar de trabajo. Esperaron por diez minutos y nada. Así que a Karen se le ocurrió aprovechar que dos funcionarios salían del edifico para ingresar sin dejar documentos de identificación en recepción.

Al ingresar al ascensor, no tenían idea que piso ir. Por lo que lo decidieron a la suerte. Alexandra dijo “el piso dos”, por su parte Erika sugirió “no, mejor el cuatro”, así que Karen presionó el botón para ir al piso tres. Un vez ahí, Erika y Alexandra no querían entrar por no saber a quién dirigirse, por lo que Karen expreso “ash ustedes, voy yo a preguntar”.

Karen entro tímidamente a la oficina, miró detenidamente y observó que una persona del servicio de limpieza se encontraba aseando las oficinas. “mejor le preguntó a la mujer”, se dijo Karen en voz baja. Y fue hacia ella con toda la confianza y preguntó:

 –disculpe señora, ¿aquí es el departamento de comunicación?

-no niña. ¿Qué quiere?

-necesitamos hablar con alguien sobre el tema de las pasantías.

-Aaaah. Eso es en el cuarto piso.

Enseguida, ya con una guía concreta, salieron las tres y subieron al cuarto piso. Erika molesta mencionó “no ven yo les dije, nunca me hacen caso”.

Entraron al departamento de comunicación y pidieron información sobre las pasantías a la secretaria. Mientras hablaban, salió de un cubículo un hombre de contextura gruesa, cabello negro, tres morena y de aproximadamente 38 años. Y preguntó a las tres chicas:

-          ¿Ustedes desean realizar las prácticas aquí?

-          Sí, respondió Alexandra

Enseguida las hizo pasar a su lugar de trabajo y con más calma hablaron sobre el tema de pasantías. Primero dijo que se llama Pablo Cardoso y que es Director del Departamento de Comunicación.

Erika, le preguntó que trabajo realizan en este departamento, y a continuación empezó a relatar sobre su trabajo y lo que él hace todos los días.

-          Aquí nos encargamos de la comunicación interna y externa. En el caso de la primera tratamos que todos nuestros colaboradores se sientan a gusto trabajando aquí para que puedan brindar un buen servicio y así cumplir con nuestros objetivos propuesto. Y en el caso de la comunicación externa se lleva a cabo acciones para que nuestros usuarios siempre salgan beneficiados.

Alexandra, preguntó qué tipos de acciones se realizan.

-          Esencialmente el departamento se encarga de la comunicación institucional, es decir, depende al caso, se emiten boletines y notas de prensa, carteleras, actualizaciones de páginas web y estamos trabajando en la realización de nuestra revista institucional.

Pablo Cardoso como Director del departamento de comunicación es el encargado de supervisar  que los objetivos institucionales se lleven a cabo en lo que respecta al área de comunicación.

LAS TICS

¿Las Tic´s son herramientas tecnológicas que pueden lograr niveles de prosperidad en nuestra sociedad?

El mundo está viviendo una constante época de cambio, todos los procesos tecnológicos e industriales se aceleran y modifican cada vez más y con mayor frecuencia. Los medios de comunicación utilizan varios términos para nombrar estos procesos, se habla de “aldea global”, de “sociedad posindustrial”, de “sociedad del conocimiento” y de “sociedad de la información”. Para el presente trabajo se utilizarán las dos últimas terminologías.

El concepto de "sociedad de la información", es una construcción política e ideológica que se ha desarrollado de la mano de la globalización, su objetivo es que la sociedad se llene del conocimiento tanto teórico como tecnológico para aumentar los niveles de economía mundial. “En este contexto, si bien las tecnologías de la comunicación han sido un factor clave en la aceleración de la globalización económica, su imagen pública está más asociada a aspectos más amigables de la globalización, como Internet, telefonía celular e internacional, TV por satélite, etc. Así, la sociedad de la información ha asumido la función de "embajadora de buena voluntad" de la globalización, cuyos beneficios podrían estar al alcance de todos/as, si  solamente si pudiera estrechar la brecha digital.”[1]

Según el teórico Castells, la sociedad de la información, o sociedad informacional, como él la denomina, es una forma específica de organización social, donde el conocimiento y la información son elementos decisivos para el desarrollo de la humanidad.

Este avance y desarrollo en la sociedad, únicamente es posible a través de las tecnologías de la información y comunicación, pero a lo largo de este tiempo, ellas ya han ido marcando una gran segmentación en cada grupo humano, entre los que saben y no, entre los que tiene internet o no, esta es la denominada brecha digital.

Las Tics se pueden convertir en una herramienta clave para el progreso de los pueblos, únicamente si todas las personas, de todos los estratos tienen el acceso a ellas. Para un acceso pleno a las TIC, el primer requisito es el acceso físico, conexión a las redes de emisión y difusión como la radio y la televisión, telefonía fija, Internet, computadoras personales y telefonía celular. El segundo es el acceso económico  y el tercero está relacionado  con el  sociocultural.

Actualmente Las Tics son usadas en diferentes campos y ámbitos de la vida cotidiana.

Las Tics en el hogar

Para empezar, considero necesario argumentar que hay grandes diferencias en cuanto al ámbito de la vida citadina, con el de la vida rural.  Es así que entre el área urbana y rural se observan diferencias en términos de costo y de cobertura de las telecomunicaciones, siendo en este último, el pequeño grupo poblacional que no tiene acceso, o tiene poco acceso al nuevo conjunto de tecnologías.

Las Tics han cambiando en grandes niveles las relaciones familiares, antes de la aparición de la televisión, los miembros de una familia se reunían en la sala en una especie de círculo, donde todas las miradas se cruzaban, con la era de la televisión, todos se ubican para estar frente a ella.

Pero no todo en las Tecnologías de la información y comunicación es malo, se considera positivo en “función de su potencial aglutinador de los miembros de la estructura familiar, no tan solo presentes en el espacio material de la familia (hogar), sino también aquellos miembros que no estando físicamente presente si se encuentran simbólicamente vigentes como miembros pertenecientes al grupo familiar. En este sentido podríamos argüir que la presencia de Internet ha facilitado los canales de comunicación al interior de la familia, incluyendo a los miembros que se encuentran fuera del entorno inmediato. Nos encontraríamos entonces ante el emergente fenómeno de las familia ciber-extensas”[2]

Las tics en la educación

Como se decía anteriormente, hoy en día vivimos una sociedad del conocimiento, pero ésta no se puede dar si no se cuenta con las herramientas informáticas para educar a las nuevas generaciones.

Es necesario proporcionar al ciudadano el conocimiento, las herramientas de información y comunicación y enseñarle su uso.

En el caso del conocimiento “es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas:
· integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza
· ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida”[3]

El uso de las herramientas informáticas es un proceso ya no tanto teórico, sino más bien técnico. “Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas”[4]

Las Tics en el ámbito empresarial y laboral

La incorporación de las TIC en el ámbito empresarial puede resultar un elemento clave para mejorar la competitividad, impulsar el crecimiento económico y lograr una mayor creación de empleo. Por tanto, la competitividad de nuestro país y su papel en el orden mundial dependen, en buena medida, de nuestra presencia en la sociedad de la información.

Son necesarios, en este sentido, grandes esfuerzos de adaptación por parte de empresas, trabajadores y administraciones públicas para poder aprovechar al máximo las oportunidades que brinda la nueva economía. Deberían, asimismo, realizarse enormes esfuerzos para que el mercado laboral disfrute de los beneficios de ese desarrollo tecnológico. Aunque no está claro el impacto que los cambios tecnológicos pueden ejercer sobre el empleo (pues pueden destruirse puestos de trabajo en los sectores productivos más tradicionales y generarse otros en aquellos directa e indirectamente relacionados con la economía digital) es de esperar que la tendencia sea hacia su creación. El argumento es sencillo. En la actualidad existe un desajuste entre la demanda y la oferta de perfiles profesionales cualificados en el ámbito de las TIC que limita el crecimiento del sector. Las ganancias de competitividad de las empresas están condicionadas a la disponibilidad de estos profesionales, que afecta en última instancia al desarrollo de nuevos proyectos tecnológicos. Un mayor número de efectivos permitiría, claro está, acometer estos nuevos proyectos y mejorar así en términos de competitividad.

Las tics en el Ecuador 2012

“Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC),  son un importante factor de desarrollo, de ahí que es importante conocer como están las cifras de penetración, el Ministerio de Telecomunicaciones MINTEL  y el Instituto Nacional del Instituto Nacional de Estadística y Censos presentaron los avances.

Las cifras obedecen a los avances en cuanto a los servicios de telecomunicaciones y la utilización de las TIC a nivel nacional, para establecer políticas públicas que beneficien a población ecuatoriana.

Dentro de la información proporcionada por ambas instituciones, con relación al equipamiento tecnológico en los hogares, desde el 2008 hasta el 2011, el 24,7% de los hogares ecuatorianos cuentan con una computadora de escritorio; asimismo el 9,8% cuentan con un computador portátil.

La educación, el aprendizaje, la obtención de información y la comunicación siguen siendo las razones primordiales de uso de Internet en los hogares ecuatorianos, lo cual nos muestra que las TIC son una fuente de equidad y de mejoramiento de las condiciones de vida.

Según el MINTEL se  evidencia dinamismo reflejado en las cifras positivas presentadas, de la mayoría de indicadores estudiados. Las TIC se muestran cada vez más como una necesidad en el contexto de la sociedad, donde los cambios rápidos, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel, constantemente actualizada, se convierten en una exigencia permanente” [5]

Conclusión

A mi parece las Tecnologías de la Información y Comunicación, si pueden ser una herramienta clave para el avance y desarrollo de la sociedad, ya que ésta ayuda a que mejore la economía mundial.

Pero es importante recalcar que únicamente puede haber un progreso de los pueblos, si la denominada brecha digital se rompe, si todos los hogares de todo el mundo cuentan con el acceso a estas tecnologías. Y además de esto, es imprescindible que cada uno de los ciudadanos cuente con la educación y el conocimiento necesario para poder utilizar estas herramientas.

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[1] www.wecam.org

[2] Sociedad de la información y su impacto en la familia, pdf.

[3] Las Tics en los procesos de enseñanza y aprendizaje

[4] Las Tics en los procesos de enseñanza y aprendizaje

[5] www.mintel.gov.ec